Testverfahren
Eine ausführliche differenzierte Diagnostik stellt die Grundlage für eine erfolgreiche Therapieplanung und -durchführung dar. Unserer Praxis stehen neben zahlreichen informellen Verfahren standardisierte Testverfahren zur Verfügung. Wissenschaftlich fundierte Testverfahren dienen der Untersuchung von Persönlichkeitsmerkmalen und erfüllen die Gütekriterien Objektivität, Reliabilität und Validität. Die Standardisierung der Testverfahren wird durch die Vorgabe von Testanweisungen in Durchführung und Auswertung gewährleistet.
Es werden unter anderem folgende spezielle Testverfahren eingesetzt, um Aufschluss über das Vorliegen (qualitativer Aspekt) oder die Ausprägung (quantitativer Aspekt) eines Merkmals zu erlangen.
LISE-DAZ (Linguistische Sprachstandserhebung – Deutsch als Zweitsprache)
Kinder mit Deutsch als Zweitsprache (DaZ) im Alter von 3;00-7;11 Jahren oder Kinder mit Deutsch als Muttersprache (DaM) im Alter von 3;00-6;11 Jahren werden hinsichtlich rezeptiver und produktiver grammatikalischer und semantischer Fähigkeiten überprüft.
AWST-R (Aktiver Wortschatztest für 3- bis 5-jährige Kinder)
Für Kinder im Alter von 3;0 bis 5;5 Jahren.
WWT 6-10 (Wortschatz- und Wortfindungstest für 6-10-Jährige)
Für Kinder im Alter von 5;6 bis 10;11 Jahren.
PDSS (Patholinguistische Diagnostik bei Sprachentwicklungsstörungen)
Für Kinder im Alter von 2;0 bis 6;11 Jahren und ältere Kinder mit Teilleistungsstörungen im Bereich der Sprache kann anhand der rezeptiven und produktiven Subtests aus den Bereichen Aussprache, Grammatik und Wortschatz ein Sprachentwicklungsprofil erstellt werden.
BISC (Bielefelder Screening zur Früherkennung von Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten)
Für Vorschulkinder zu Beginn oder Mitte des letzten Vorschuljahres.
TPB (Test für phonologische Bewusstheitsfähigkeiten)
Die Bereiche der phonologischen Bewusstheit als Voraussetzung für den Lese-Rechtschreiberwerb werden bei Kindern im Alter von 4,0 bis zum Ende der 1. Klasse getestet.
PLAKSS (Psycholinguistische Analyse kindlicher Aussprachestörungen)
für Kinder im Alter von 2,6 bis 8 Jahren
SLRT-II (Lese- und Rechtschreibtest)
Einsatzbereich: Ein-Minuten-Leseflüssigkeitstest: 1. – 6. Klasse und Erwachsene. Rechtschreibtest: 1. Bis Anfang 5. Klasse
TROG-D (Test zur Überprüfung des Grammatikverständnisses)
Für Kinder im Alter von 3;0-10;11 Jahren standardisiert. Aber auch bei Erwachsenen Patienten (z.B. Aphasie) oder bei Patienten mit Hörstörung.
ACL (Aphasie-Check-Liste)
Ein Diagnostikinstrument für eine Aphasie auf Symptomebene
LEMO (Lexikon modellorientiert)
Diagnostik für Aphasie, Dyslexie und Dysgraphie
FDA-2 (Frenchay Dysarthrie Assessment - 2)
Profilerstellung der Sprechstörung bei Patienten